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根據《幼稚園教育課程指引》(2017)，幼兒喜愛遊戲，與別人一起玩耍、合作、模仿等經歷，從中能帶給他們愉快、有趣、成功的感覺和體會。而遊戲是最能配合幼兒年齡發展特徵的有效學習途徑。
遊戲被認為是促進幼兒身心發展的理想活動模式。幼兒運用語言、數學、感官和已有經驗進行遊戲，在過程萌發不同的意念，能促進對自己、別人以至環境的認識，並發展創意、解難和適應的能力。
本校於2020-2022年度參與由香港中文大學優質教育基金主辦的「遊戲．學習．成長」計劃，並於重點班級作試驗。是年度2022-2023參加了教育局幼稚園校本支援組主辨的「從自由遊戲中學習」培訓，著重從繪本情境創設自由遊戲。
我們深化幼兒在遊戲中學習的理念，進一步加強遊戲中自由探索的元素。自由探索是遊戲的重要元素之一，是幼兒有效學習的催化劑，能維持及增強他們的專注力和學習興趣。本校於課程目標及內容設計各式各樣的遊戲，並提供各項物料予幼兒創建，又善用課室角落、大肌肉場地等設施，讓幼兒能在活動區域自由走動。
在自由遊戲時間，老師賦權給幼兒自由探索，讓幼兒在自由遊戲中，因應自己的喜好、能力和生活經驗，選擇各式各樣的玩具、邀請玩伴及設計遊戲的玩法，以增加遊戲的趣味性，盡情表達感受和探索身邊事物。遊戲後，老師亦邀請幼兒分享經歷和感受，幫助他們整理和鞏固所得的新知識和技能，給予幼兒適時和正面的回饋。
